学力だけでは不十分？
これからの時代に必要な力とは
読み上げ合成音声あり⬆️
スクールならこんな合成音声も自分で作れちゃいます！
「正解がすぐ手に入る時代」
に育つ子どもたち
今の子どもたちは、調べれば何でも答えが見つかる環境で育っています。
便利な一方で、
自分で考える前に“答えを検索”してしまう
トラブルを避けようとして「間違えないこと」を優先してしまう
といった傾向が生まれやすくなっています。
＝ 思考体力（考える力）が低下しやすい時代です。
そのため「自分で考えて選ぶ」経験が不足しています。
企業も社会も
「主体性」を重視する時代へ
近年の採用で重視されるのは
“指示待ちではなく、自分で課題を見つけて動く力”
経団連の調査でも
新卒に求める力1位は「主体性」（18年連続）
と言われています。
つまり、主体性は将来の働く力の中心です。
教育改革でも
「主体的に学ぶ力」が必須に
2020年代の教育改革では
・主体的に学ぶ態度
・考える力
・表現する力
が学力の柱として強調されました。
しかし学校だけでは「自分で決めて動く経験」を十分には積めにくいため、習い事で補う家庭が増えています。
保護者の一番の悩みは
「自分から動かないこと」
親御さんが感じやすい現代の困りごと：
・言わないとやらない
・すぐ諦める
・自分の意見が出てこない
・新しいことに挑戦しない
こうした悩みの多くは
主体性がまだ育っていないことに由来します。
主体性は“才能”ではなく
環境で育つ力
心理学の研究では、
子どもが自分で選び、試し、振り返る環境があると
主体性が自然と育つことが分かっています。
逆に、
・先生が全部決めて教える
・指示どおりに進める
だけの場では主体性は育ちません。
なぜ動画づくりが主体性を育てるのか
動画制作には、次のような自分で決める工程が多く含まれています。
・企画を考える（意思決定）
・撮影方法を選ぶ（試行錯誤）
・編集で取捨選択する（判断力）
・公開するかどうか選ぶ（自己決定）
・フィードバックで改善（振り返り）
という“自分で決めて進める工程” が多く、
まさに 主体性の筋トレ。
さらに、
・楽しい
・すぐ結果が見える
・成功体験が作品として残る
この3つがあることで、
PDCAサイクルが自然に回り、学びが自走し始めます。
だから「動画スクール」は
時代に合った習い事
動画作りは、
・AI時代に必要な力
・教育改革で求められる力
・社会が評価する力
・親が子どもに身につけてほしい力
これらをすべて一度に育てられる数少ない習い事。
YouTubeは “遊び × 学び × 成長” が同時に起こるので、子どもはやらされるのではなく、自分から学び始めるのも大きな魅力です。
さいごに
このページを読んで、
「うちの子にも合いそうかも…」
と思われた方は、まずは体験レッスンで動画づくりの楽しさを気軽に体験してみてください。
60分で、初めての子でも“自分の動画”が完成します。
作品ができた瞬間の「できた！」という感動が、主体性の第一歩になります。
作るってこんなに楽しい！
初めての動画づくりに挑戦しよう
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テーマに沿って選んで作るだけだから、
「何をしたらいいか分からない」という子でも大丈夫。
初めての子でも夢中になって、気づけば作品が完成！
“できた！”の感動を一緒に体験してみよう。